终端用户用电信息采集系统
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产品描述

高校宿舍用电是一个特殊的需求群体,方案所要解决的不仅仅是收费问题,更多的是学生日常用电的管理问题。如用电时间、用电电器限制、功能支路独立控制等特殊需求。


系统建设的意义:


方便学校对宿舍的用电收费,学生群体众多,传统的后付费方式已无法满足校方需求,收费管理可与校园一卡通对接,学生可以自助缴费。


通过技术手段加强对宿舍的用电管理,可实现时间定时控制、用电负荷检测等适合学校规范管理的功能。


人性化的方案设计,可实现单一宿舍内的多个支路的独立控制,让学生可获得更高质量的宿舍生活提供了支持。


2、系统结构


ACREL-3200整合高校需求,在原有预付费基础上增加了宿舍电能管理所需的各种功能,**解决了高校宿舍电能管理问题。


3、系统功能


Acrel-3200高校宿舍电能管理系统针对高校宿舍这一特殊应用场合订制研发,主要实现电能监控、时间管理、负载管理、预付费管理等在高校宿舍中存在的特殊需求。配合我司现有针对宿舍管理的ADM100及ADF系列多用户电能计量箱等智能仪表装置完善整个高校宿舍的电能管理解决方案。


(1) 支持批量查看、充值、修改参数等操作,同一楼号、楼层的宿舍集中查看信息,并方便查找某一宿舍的用电情况,可针对某一宿舍独立强制控制等。?

(2) 时间控制是按照学校规定,到某一时间点宿舍需要将照明、插座回路跳闸,而且在另一时间点恢复供电,本系统支持三路独立时段表设置。

(3)报表中心提供了多个时间单位的各种统计数据,并能查询、导出打印统计出的报表。数据中心主要分为实时报警记录报表、日销售报表、月销售报表以及年销售报表。

4、系统设备选型



安科瑞多用户计量箱在高校用电计量改造方案

 

通过方案对比选取高效的用电计量方式,结合终端电子计量装置,实现在不改变既有建筑配电系统前提下将通讯数据在RS485信号与无线信号之间互转,完成普通RS485设备的无线通讯。在末端电子表计量配置ADF300多用户计量箱对单三相混合负载进行计量,对用电能耗数据分项收集,有效降低了建设成本和改造工程量。

 

无线通讯ADF300多用户计量箱 无线通讯

 

引言

    在我国,大部分高等院校的建设和运行资金多由提供,故院校应率先响应国家的政策和要求。完善校区内教学楼、办公楼、实验楼等公共建筑的能源计量体系,对现有系统进行节能改造,不仅可以减少资源浪费、实现用能的定额管理、分级配置以及进行能效公示评比,还可以通过挖掘能源数据来改进物业管理方式、直接联动控制用能设备节电。

    高校能源计量体系的建立,可为国家管理部门全面了解大学的用能分布结构、宏观调整能源配置和能源政策调整提供数据支持。ADF300多用户计量箱在末端配电中可灵活配置单、三回路计量,有效降低了建设成本和改造工程量。本文以某高校改造项目为例,讲解多用户计量箱在高校用电计量改造中的应用。

 

1 项目概况

    本项目是一幢建设于 80 年代的教学实验楼。通过对建筑的勘查和业主需求的了解,在项目前期对项目的各个方面进行了方案对比,确定整体改造方案,并在实施过程中结合ADF300多用户计量箱,终实现整栋建筑的精细化分项用电计量。

    通过查阅资料和现场勘查,该楼分为 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ四段,其中Ⅱ段、Ⅲ段六层、Ⅳ段五层、Ⅴ段地上地下各一层,使用功能包括: 办公、实验、教学等。Ⅱ段首层设一处总配电间,两路低压进线供全楼及部分地摇楼用电,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ段每层设有电气竖井服务于本区域,Ⅴ段电源由总配电间或首层Ⅱ段电井引来。各区域的使用功能为: Ⅱ段 1 层为集中实验区( 技术中心) ; 2 ~ 6 层为学院内教授、研究生的办公、实验室。Ⅲ段 1 层为学院行政办公室; 2 ~ 6 层为学院教学实验教室、教授办公室。Ⅳ段 2 层为集中实验区( 技术中心) ; 1、3 ~ 5 层为学院内教授、研究生的办公、实验室; Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ段每个房间内均设有配电箱,但由于后期改造房间分拆及合并,导致配电系统混乱,且后期根据使用需要还会发生房间调整; 办公室、实验室内设备多数为插座设备,少数动力设备均由**回路供电。Ⅳ段五层东侧图书馆分馆,Ⅴ段一层包括计算机机房,文体活动中心,公共阶梯教室,地下一层为人防区域,五个区域均有独立的配电箱供电。

    由于楼宇建设年代久远,从属关系复杂,该建筑仅在总配电间设置一块电能表总体计量学院用电能耗。随着学院管理分级、科研经费分摊的内部需求及高校对高校能源监管平台的建设要求,需要在楼内进行既满足学院计费需要,又符合《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》要求的用电计量改造工程。

 

2 项目各项方案对比

    了解项目现状和业主需求后,再通过对国家规范、导则等文件的学习,本方案分别从计量方式、改造方式两个方面进行了优化对比。

 2.1计量方式

    按照《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》要求,学校计量深度应达到院、系、部、处的目标要求,导则明确“建立校园建筑及用能设施分类能耗统计或分项能耗统计制度”,即分类和分项都符合导则规定的基本要求。表 1 为两种计量方案的比较。

 

表1分类计量和分项计量的比较

 

    通过图表列出分类和分项的对比资料可见,两种方式都可以满足本次改造的目的,只是分项比分类得到的能耗数据更多,计量精细化程度更高,对后期改造适应性也更好,但改造工程量大,需求经费多。

2.2改造方式

    采用分项计量的效果明显优于分类计量,但高昂的改造经费和巨大的工程量也使业主有所顾虑,寻找降低成本的改造方法成为影响改造效果的关键。经过对无线通讯技术和电子计量设备的了解,末端选用带计量功能且符合精度要求的ADF300多用户计量箱、AEW110无线计量模块等电子设备,通过无线网络将计量数据上传,后经过软件编程实现各种管理计量的需要。这种型用电计量改造方式存在降低改造成本、减少工程量的可能性,表 2 为传统电能表技术与无线电子表技术的对比。

 

表 2传统电能表与多用户计量箱对比

 

    ADF300多用户计量箱的改造方案不需要对现有配电线路进行更改,减少了大量的施工作业,为了减少面板的安装数量将各个房间面板数量标准化,减少计量插座设备,进一步降低造价。

    经过方案对比并结合本项目实际需求确定了终的设计方案: 在楼内办公室、教学实验教室,实验室采用无线电子表技术的分项计量法,并在户内配电箱设置导轨式电能表,作为末端电子表的二级计量装置; 单独功能区如图书馆分馆、计算机机房,文体活动中心,大型公共教室和大功率用电设备按分类计量法在配电箱和控制箱内设置导轨式电能表计量。

3 项目实施方案

    这种的改造方案降低了项目的实施难度,由于避免了大量的拆改工作,减少线路重新敷设,使得设计、施工的工作量都得已降低。通过前期对建筑的勘查,在项目的实施过程中将计量点位设置分为配电箱电能表和末端电子表两部分。

    安科瑞企业电能管理系统依据住建部《国家机关和大型公建能耗监测系统技术导则》、**《电力需求侧管理平台建设技术规范》和企业节能计量相关标准,帮助用户梳理用电去向,建立符合用户实际的用电计量体系,使其用电透明化,加强用电管理,为后续节能改造提供可靠的数据支撑。系统解决方案有Acrel-3000电能管理系统、Acrel-3100商铺电能管理系统、Acrel-5000建筑能耗监测系统、Acrel-PVMS预付费电能管理系统。相关产品有AEM系列电能计量表、DDSD/DTSD1352系列电能计量表、ADF300系列多用户计量装置、AEW110无线通讯转换器等。

    变电所中所用的计量部分是供电公司的壁挂表,或者配合系统具有国网性能指标的壁挂表;楼层与总进线场合可以配壁挂表,也可以用AEM系列及ADL300;到了终端用户,根据其不同的个性化需求,可以选择不同仪表,导轨表,预付费,多用户等。

    配电箱电能表计量设置: 整栋建筑总配电间两路进线每路设置一块AEM96电能表; 每层电气竖井内设置一块层电能总表; 每个房间的总配电箱内设置一块DTSD1352导轨式电表; 部分大型单相设备 ( 20A 以上) 及三相用电设备分别设置DDSD1352和DTSF1352导轨式电表; 独立功能区如计算机机房,文体活动中心,公共教室,人防区,图书馆分馆,大会议室的配电总箱分别设置AEW110无线通讯模块。

    末端电子表计量设置: 办公室、实验室、教学实验教室,按房间数量设置ADF300多用户计量箱。ADF300系列多用户计量箱是一种电子式智能化多用户电能表,设计采用一户一计量方案,具有计量准确度高、户与户之间计量互不干扰、集中安装、集中管理优势。大可以同时计量12户三相、36户单相、单/三相回路混合用电状况,其接线示意图如下图所示。

 


 

    计量系统组网形式: 采用《安科瑞高校电能管理系统》,它是安科瑞公司新研制的与预付费系列电能表配套的售电管理系统,以电能管理软件和集中抄表软件为主,包括计算机、通讯管理机、打印机等设备在内的集成系统,通过校园网传输至学校能源计量监管平台进行数据分析。该系统主要分为三层,其中底层为ADF300系列多用户计量箱,中间层为通讯管理机,上层为客户端PC、服务器及相关外设(如打印机、短信猫等),系统拓扑图如下图所示。

 

     目前我国的大中城市中存在大量高耗能的既有建筑,它们的功能、年代、形式各有不同,节能改造方式也应根据使用需要、现场情况不同做出有针对性的技术方案并择优使用。本文简述的计量改造项目就是先选取优的计量方案,再运用先进的技术产品,从而做出有针对性的实施方案,这种方式既满足了业主需要,又降低了改造成本。

 


http://acrel006.cn.b2b168.com

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